РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ СРЕДСТВАМИ ХИМИИ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
диагностический инструментарий, профессионально-личностное развитие, студенты педагогических направлений, химия, среднее профессиональное образование, оценка, педагогическая подготовкаАннотация
В статье представлена разработка и теоретическое обоснование диагностического
инструментария, направленного на оценку профессионально-личностного развития студентов
педагогических направлений в системе среднего профессионального образования средствами химии.
Описаны основные компоненты инструментария и методологические подходы к его созданию.
Выделены ключевые критерии и показатели, отражающие уровень формирования профессиональных и
личностных качеств будущих педагогов. Результаты апробации инструментария свидетельствуют о его
эффективности в диагностике и поддержке развития профессионально значимых характеристик
студентов.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Богданова Д. А. Профессиональное самоопределение студентов в системе среднего
профессионального образования / Д. А. Богданова // Современная педагогика. ‒ 2021. ‒ № 2. ‒
С. 112–118.
2. Лусканова Н. Г. Диагностика учебной мотивации студентов / Н. Г. Лусканова // Среднее
профессиональное образование. ‒ 2020. ‒ № 11. ‒ С. 43–46.
3. Посохова С. Т. Методика диагностики профессионально-личностного развития студентов /
С. Т. Посохова // Педагогический журнал. ‒ 2022. ‒ № 5. ‒ С. 32–39.
4. Фролов В. Н. Химия как средство формирования профессиональных компетенций педагогов /
В. Н. Фролов // Химическое образование. ‒ 2020. ‒ № 3. ‒ С. 15–22.
5. Реан А. А. Педагогическая рефлексия и профессиональное развитие / А. А. Реан // Вестник
педагогики.‒ 2021. ‒№ 9. ‒ С. 21–28.
6. Смирнова Е. В. Современные методы диагностики профессионального развития студентов /
Е. В. Смирнова // Психолого-педагогические исследования. ‒ 2023. ‒ Т. 15, № 1.‒ С. 56–65.
7. Иванова М. С. Профессионально-личностное развитие студентов в системе СПО: теоретические и
практические аспекты / М. С. Иванова. ‒ М.: Просвещение, 2022. ‒ 280 с.
8. Кузнецова А. Ю. Формирование мотивации к педагогической деятельности средствами химии /
А. Ю. Кузнецова // Наука и образование. ‒ 2021. ‒ № 4. ‒ С. 99–104.
9. Николаев В. П. Инновационные технологии в педагогическом образовании / В. П. Николаев. ‒ СПб.:
Питер, 2020. ‒ 224 с.
10. Петрова Л. А. Аксиологический подход в педагогике / Л. А. Петрова // Современные проблемы
науки и образования. ‒ 2020. ‒ № 6. ‒ С. 12–18.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
