МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17906631Ключевые слова:
методическая подготовка учителя математики, цифровая образовательная среда, профессиональная цифровая компетентность учителя, цифровые средства обучения, интегративные проекты, цифровые средства в работе учителя, цифровой помощник учителя математикиАннотация
Рассматривается проблема методической подготовки учителя математики в условиях цифровой
трансформации образования. Обосновывается необходимость разработки и внедрения в
образовательную практику методики подготовки будущих учителей математики к организации обучения
в цифровой образовательной среде. Предложено разрабатывать методику в виде методической системы,
компонентами которой являются цели, содержание, методы, организационные формы, средства
обучения, а также результаты учебной деятельности, свидетельствующие о сформированности
соответствующего компонента профессиональной компетентности. Предложена структурная модель
методической системы подготовки будущих учителей математики, включающая в себя концептуальноцелевой, содержательно-целевой, организационно-технологический и оценочно-коррекционный блоки.
Описаны компоненты методической системы обучения, показаны преимущества разработанной
методики по сравнению с другими методическими решениями. Охарактеризованы этапы
экспериментального обучения студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
(профиль: математика и информатика) по проверке эффективности разработанной методики.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Артюхина М.С. Методическая система обучения математике студентов гуманитарных направлений
подготовки в цифровой образовательной среде: монография / М.С. Артюхина, С.В. Щербатых. –
Арзамас, 2023. – 118 с.
2. Будкина А.В. Методический онлайн-навигатор современного учителя как инструмент повышения
компетентности педагога / А.В. Будкина, Д.М. Городецкая, Т.М. Резер // Современные проблемы
науки и образования. – 2025. – № 2. – С. 51. – DOI 10.17513/spno.33992.
3. Глузман А.В. Особенности реализации современных технологий обучения в цифровой
образовательной среде / А. Глузман В., Р.Р. Тимиргалеева, И.Ю. Гришин // Проблемы современного
педагогического образования. – 2025. – № 86-1. – С. 96-98.
4. Далингер В. Когнитивно-визуальный подход, его сущность и методические особенности в обучении
математике / В. Далингер // EESJ. – 2015. – №3. – С. 28-32.
5. Дикая Ю.В. Противоречия профессиональной подготовки будущего педагога в условиях цифровой
трансформации образования / Ю.В. Дикая // Преподавание истории в школе. – 2025. – № 5. – С. 75-
79. – DOI 10.51653/0132-0696_2025_5_75.
6. Евсеева Е.Г. Методы и формы подготовки будущих учителей математики к цифровому обучению /
Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2025. – Вып. 2
(66). – С. 55-67. – DOI: 10.24412/2079-9152-2025-66-55-67.
7. Евсеева Е.Г. Моделирование цифровой компетентности учителя в контексте математического
образования / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова // Дидактика математики: проблемы и исследования. –
2023. – Вып. 2 (58). – С. 29-36. – DOI: 10.24412/2079-9152-2022-58-29-36.
8. Евсеева Е.Г. Средства подготовки будущих учителей математики к организации обучения в
цифровой образовательной среде / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова // Человеческий капитал. – 2025. –
№ 5(197). – С. 87-95. – DOI 10.25629/HC.2025.05.08.
9. Евсеева Е.Г. Цели и содержание подготовки будущих учителей математики к организации обучения
в цифровой образовательной среде / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова // Педагогическая информатика. –
2025. – № 2. – С. 75-88.
10. Родионов М.А. Подготовка будущих учителей к разработке и применению технологий дополненной
и виртуальной реальности в профессиональной деятельности / М.А. Родионов, О.А. Кочеткова //
Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2022. –
№ 4(68). – С. 183-187. – DOI 10.52452/18115942_2022_4_183.
11. Романова К.Е. Моделирование процесса формирования готовности бакалавров – будущих учителей
труда (технологии) к профессиональной деятельности в условиях цифровой образовательной среды
/ К.Е. Романова, С.Ю. Коэн // Педагогическая информатика. – 2025. – № 2. – С. 89-103.
12. Система подготовки нового поколения учителей математики на основе проектно-эвристической
деятельности / Е.И. Скафа, Е. Г. Евсеева, Ю.В. Абраменкова, И.В. Гончарова // Перспективы науки
и образования. – 2021. – № 5 (53). – С. 208-222. DOI: 10.32744/pse.2021.5.14.
13. Скляренко И.С. Моделирование в педагогическом процессе / И.С. Скляренко // Педагогика и
психология: академический журнал. – 2024. – №1 (4). – С. 14-21.
14. Смоленцева Т.Е. Система многоуровневого оценивания знаний студентов в условиях цифровой
образовательной среды вуза / Т.Е. Смоленцева // Современные наукоемкие технологии. – 2025. –
№ 6. – С. 115-122. – DOI 10.17513/snt.40431.
15. Шапиро К.В., Макарова Н.В. Организация сопровождения учебно-методического комплекса в
цифровой образовательной среде / К.В. Шапиро, Н.В. Макарова // Известия Российского
государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2025. – № 216. – С. 54-65. –
DOI 10.33910/1992-6464-2025-216-54-65.
16. Яковлева Е.В. Реализация когнитивно-визуального подхода и метода схематизации при обучении
математике студентов медицинских специальностей вуза: автореф. дис. …. канд. пед. наук. – Елец,
2024. – 24 с.
17. Cevikbas M, Greefrath G and Siller H-S (2023) Advantages and challenges of using digital technologies in
mathematical modelling education – a descriptive systematic literature review. Front. Educ. 8:1142556.
DOI: 10.3389/feduc.2023.1142556.
18. Fokuo, M.O., Opoku-Mensah, N., Asamoah, R., Nyarko, J., Agyeman, K.D., Owusu-Mintah, C., & Asare,
S. (2023). The use of visualization tools in teaching mathematics in college of education: A systematic
review. Journal of Science and Technology, 09(01), 1-9.
19. Gumiero, B.S., & Pazuch, V. (2024). Digital technologies and mathematics teaching: An analysis of
teacher professional knowledge. Pedagogical Research, 9(2), em0200. https://doi.org/10.29333/pr/14342.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
