МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ОПЫТА РАБОТЫ С ПРОЕКТНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМУ КРИТЕРИЮ

Авторы

  • Юлия Расуловна Андиева Луганский государственный педагогический университет Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14197563

Ключевые слова:

деятельностный критерий, проектная компетентность, проектировочная компетенция, способность вырабатывать научную проблему и гипотезу, компьютерная грамотность

Лицензия

Метаданные этой статьи распространяются под лицензией CC BY 4.0

Аннотация

Автор рассматривает методику диагностики уровня сформированности опыта работы с
проектными технологиями по деятельностному критерию при помощи метода анкетирования, выделяет
уровни профессионального развития, приводит результаты анализа профессиональной компетентности
будущих учителей географии по деятельностному критерию в контрольных и экспериментальных
группах до проведения эксперимента и анализирует ответы, связанные с глубиной усвоения знаний,
умений, навыков и опыта профессиональной деятельности.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биография автора

  • Юлия Расуловна Андиева , Луганский государственный педагогический университет

    ассистент кафедры географии

Библиографические ссылки

1. Доного М.М. Использование технологии проектирования в процессе обучения: от получения

информации к развитию компетенции / М.М. Доного, А.Б. Курбанова // Теория и практика

современной науки. – 2019. – № 2 (44). – С. 182–185. – URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-proektirovaniya-v-protsesse-obucheniya-otpolucheniya-informatsii-k-razvitiyu-kompetentsii, свободный (дата обращения : 11.03.2024).

Загрузки

Опубликован

2026-03-22

Как цитировать

[1]
Андиева , Ю.Р. 2026. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ОПЫТА РАБОТЫ С ПРОЕКТНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМУ КРИТЕРИЮ. Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки. 1 (Mar. 2026), 49–54. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.14197563.