МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ОПЫТА РАБОТЫ С ПРОЕКТНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМУ КРИТЕРИЮ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14197563Ключевые слова:
деятельностный критерий, проектная компетентность, проектировочная компетенция, способность вырабатывать научную проблему и гипотезу, компьютерная грамотностьЛицензия
Аннотация
Автор рассматривает методику диагностики уровня сформированности опыта работы с
проектными технологиями по деятельностному критерию при помощи метода анкетирования, выделяет
уровни профессионального развития, приводит результаты анализа профессиональной компетентности
будущих учителей географии по деятельностному критерию в контрольных и экспериментальных
группах до проведения эксперимента и анализирует ответы, связанные с глубиной усвоения знаний,
умений, навыков и опыта профессиональной деятельности.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Доного М.М. Использование технологии проектирования в процессе обучения: от получения
информации к развитию компетенции / М.М. Доного, А.Б. Курбанова // Теория и практика
современной науки. – 2019. – № 2 (44). – С. 182–185. – URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-proektirovaniya-v-protsesse-obucheniya-otpolucheniya-informatsii-k-razvitiyu-kompetentsii, свободный (дата обращения : 11.03.2024).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.




