К ВОПРОСУ УТОЧНЕНИЯ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14197607Ключевые слова:
термин, полисемия, контекст, руководящие документы, образование, многозначность, система образования, дисциплина, модуль, учебный предметЛицензия
Аннотация
Актуальность исследование обусловлена объективной потребностью в дальнейшем научном
обосновании унификации терминов и понятий в сфере образования, применяемых специалистами из
различных профессиональных областей знаний, находящимися на должностях педагогических
работников. Авторами на примере неоднозначности применения понятия «курс» в сфере образования
раскрываются потенциальные угрозы неточного восприятия информации специалистами при
взаимодействии с другими участниками образовательных отношений. Отсутствие научных исследований
полисемии термина «курс» в нормативных актах подчёркивает научную новизну, теоретическую и
практическую значимость уточнения значения данного понятия, так как его применение в
законодательном определении термина «образовательная программа» может восприниматься и как
период обучения (учебный год), и как синоним дисциплине, модулю или учебному предмету. При этом
развитие электронного обучения, предопределившего введение в научный оборот новых понятий
(«онлайн-курс», «электронный учебный курс» и др.), ещё более подтвердило необходимость унификации
значений, в основу которых положено понятие «курс».
Скачивания
Библиографические ссылки
1. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры» (Зарегистрирован 13.08.2021 № 64644) – URL:
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202108160022.
2. Алексеев В.М. Правила употребления терминов в УМК в соответствии с общероссийскими
классификаторами. Алгоритм и пример построения дерева терминов / В.М. Алексеев // Молодой
ученый. – 2021. – №20 (362). – С. 149–153. – URL: https://moluch.ru/archive/362/80881/.
3. Булат Р.Е. Воспитательный потенциал терминоведения / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Art Logos. –
2023. – № 4(25). – С. 216—230. – DOI: 10.35231/25419803_2023_4_216. – EDN: ORBHLV.
4. Булат Р.Е. К вопросу применения терминов в системе образования / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова //
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III
Всероссийской научной конференции с международным участием. – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. –
С. 19-26. – DOI: 10.31483/r-105571. – EDN: BLWUPP.
5. Булат Р.Е. Правовые особенности терминов в образовании / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Юрист
ВУЗа. – 2023. – № 11. – С. 26–31. – EDN: PBILWE.
6. В. В. Виноградов. Курс, в курсе // История слов. — М. : ИРЯ РАН, 1999. — Т. 3. С. 920–921. – URL:
https://vk.com/doc8157_289711932?hash=WzNszvzzQ6aXEXUKBKKGaQd2Bea4Yg47l398iqTd2v8&dl=t
MU23WzFzkF7olliKYZOISP1YTSNYR9mrInNgC6RDVP
7. Галеева Т.И., Казиахмедова С.Х., Янова Е.А. Явление полисемии как феномен лингвистики // Вестник
Удмуртского университета. Серия «История и филология». – 2017. – С. 784–794. – URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/yavlenie-polisemii-kak-fenomen-lingvistiki
8. ГОСТ Р 52653-2006, статья 12, подраздел 3.2 URL: https://schoolslavsk.gosuslugi.ru/netcat_files/252/3153/52653_2006.pdf
9. Денико Р.В. Изучение терминологии в новейшем аспекте интернационализации высшего образования
/ Р.В. Денико, О.Г. Щитова // Международный журнал прикладных и фундаментальных
исследований. – 2015. – №5–4. – С. 558–561. – URL: https://appliedresearch.ru/ru/article/view?id=7166
10. Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка. — М. : Русский язык, 2000. — 976 с.
11.Курс // Словарь русского языка: в четырёх томах / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред.
А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М. : Русский язык; Полиграфресурсы, 1999. — Т. 2. — 2984 с.
12. Основы научной речи: учеб. пособ. для студ. нефилол. высш. учеб. заведений / Н.А. Буре,
М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и др.; под ред. В.В. Химика, Л.Б. Волковой. – СПб.: Академия, 2003.
– С. 127–145 URL: https://studfile.net/preview/3052776/page:77/
13. Пальчикова И. Н., Лебедева И. А. Создание образовательного электронного курса средствами
системы управления обучением Moodle. Учебно-методическое пособие. СПб.: ГАОУ ВО ЛО
«Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», 2023. – 88 с.
14. Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678 «Об утверждении Правил
применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310120031
15. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 06.04.2021 № 245
URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202108160022
16. Приказ Рособрнадзора № 660, Минпросвещения России № 306, Минобрнауки России № 448 от
24.04.2023 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки,
Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования
Российской Федерации аккредитационного мониторинга системы образования» (Зарегистрировано в
Минюсте России 29.05.2023 № 73563) URL:
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_448483/b75f584190824326b4c80f91c6d2e382cf0620
16/#dst100019)
17. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273. — URL:
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
