СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ROSETTA STONE, MONDLY, SPEAKPAL ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19700509Ключевые слова:
электронный образовательный ресурс, метод погружения в языковую среду, качество обратной связиЛицензия
Аннотация
Статья посвящена сравнительному анализу передовых электронных образовательных ресурсов
для изучения иностранного языка Rosetta Stone, Mondly, SpeakPal, оптимально сочетающих высокое
качество обратной связи, разнообразие упражнений, технологичность и доступность.
Отображены результаты изучения цифровых инструментов для обучения говорению как
приоритетному направлению в преподавании иностранного языка в высшем учебном заведении,
предоставлены практические рекомендации по использованию изучаемых образовательных платформ.
Рассмотрены возможности применения электронных инструментов в образовательном процессе ВУЗа.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Гузова А.В., Дедова О.В., Иволина Т.В. Использование потенциала социальных сетей в организации
автономии студентов в процессе онлайн-обучения английскому языку // Образовательные ресурсы и
технологии. – 2021. – № 2 (35). – С. 12-19. – DOI 10.21777/2500-2112-2021-2-12-19.
2. Коляда Д.М., Бугаева Т.И. Сократовский метод с интеграцией искусственного интеллекта как
эффективная современная форма обучения будущих юристов. // Вестник Донецкого
национального университета. Серия Б: Гуманитарные науки. – 2025. – № 3. – С. 104-113. ‒
DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.17898211.
3. Сирота Т.А. Общепрофессиональное умение работать с информацией на основе иноязычного
обучения как необходимая составляющая профессиональной подготовки журналистов. // Вестник
Донецкого национального университета. Серия Б: Гуманитарные науки. – 2022. – № 2. – С. 134–
141. ‒ DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.17906670.
4. Минеева О.А., Ляшенко М.С. Интеграция интернет-ресурсов в процесс обучения иностранному
языку // Образовательные ресурсы и технологии. – 2022. – № 1 (38). – С. 14-22. – DOI
10.21777/2500-21122022-1-14-22.
5. Боронихина И.О. Использование технологии веб-квеста при обучении иностранному языку в вузе //
Образовательные ресурсы и технологии. – 2021. – №2 1 (34). – С. 21-26. – DOI
10.21777/2500-2112-2021-1-21-26.
6. Ещенко Л.В., Красько И.С., Мохосоева М.Н. Использование мультиплатформенных сервисов ANKI,
QUIZLET и MEMRISE в обучении лексике: за и против / Л.В. Ещенко, И.С. Красько,
М.Н. Мохосоева // Челябинский гуманитарий: научный журнал / отв. ред. М.В. Загидуллина. –
Челябинск: ЧелГУ, 2025. − Вып. 4 (73). – С. 40-49. ‒ DOI: 10.47475/1999-5407-2025-73-4-40-49.
7. Багиян А.Ю., Аракелова А.Р. Концептуальное воплощение ценностей и антиценностей в научнопопулярном дискурсе сферы информационных технологий как способ актуализации
профессиональной аксиологической картины мира. Научный диалог. – 2019. – №10 – С. 61-78.
8. Мезенцева А.И. Методика создания видеоматериалов по профессиональной тематике к дисциплине
«Иностранный язык» (на примере специальности 11.05.01 «Радиоэлектронные системы и
комплексы») в ООВО технического профиля // Январские педагогические чтения: сборник научных
трудов. – Симферополь: РИО КИПУ им. Февзи Якубова, 2022. – Вып. 8 (20). – С. 24-28.
9. Матвеева М. 8 лучших программ для распознавания речи для Windows, Mac и онлайн / М.
Матвеева. – URL: https://filmora.wondershare.com.ru/audio/best-voice-recognition-software.html (дата
обращения: 06.06.2025).
10. Cristiano M. Full Rosetta Stone review: effective legacy program but lacks interactive features / М.
Cristiano. – URL: https://www.fluentu.com/blog/reviews/rosetta-stone/ (дата обращения: 03.07.2025).
11. Dizon Sh. Mondly review: offers innovative technology but won’t get you all the way to fluency / Sh.
Dizon, J. Appieton. – URL: https://www.fluentu.com/blog/reviews/mondly/ (дата обращения:
10.07.2025).
2. Johnson K. SpeakPal Review: AI-Powered Language Learning Revolution [Электронный ресурс] / K.
Johnson. – Режим доступа: https://aipure.ai/ru/articles/speakpal-review-ai-powered-languagelearning-revolution (дата обращения: 15.07.2025).
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
