ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19701028Ключевые слова:
здоровье, здоровьесберегающая деятельность, здоровьесберегающие технологии, педагог дошкольного образования, дошкольное образовательное учреждение (ДОУ)Лицензия
Аннотация
B статье актуализирована проблема сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного
возраста, раскрыта сущность здоровьесберегающей деятельности педагогов дошкольного образования,
определены функции, принципы и приоритеты осуществления здоровьесберегающей деятельности в
рамках дошкольного образовательного учреждения.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Алямовская В.Г., Богина Т.Л., Голубева Л.Г. Современные здоровьесберегающие технологии в
дошкольном образовании. – М.: ИНФРА-М, 2022. – 256 с.
2. Борисова М.М. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ по ФГОС: Методическое пособие. – М.:
ТЦ Сфера, 2021. – 128 с.
3. Волошина Л. Н., Здоровьесберегающая деятельность в ДОУ: теория и практика: учебное пособие
для вузов / Л. Н. Волошина, Т. В. Курилова,. – М. : Юрайт, 2023. – 219 с.
4. Лашкова Л.Л., Попова С.В. Модель профессиональной готовности педагога ДОУ к
здоровьесберегающей деятельности в условиях инклюзивного образования // Специальное
образование. – 2020. – Т. 59. – № 3. – С. 58-75.
5. Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии : учеб. пособие для студ. высш.
учеб. заведений / А.М. Митяева. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. –
192 с.
6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – 4-е изд., доп. –
Москва : Азбуковник, 2000 – 940 с.
7. Панюкова О.М. Педагогическое обеспечение подготовки студентов пед- колледжа к
здоровьесберегающей деятельности [Текст]: дис. . . . канд. пед. наук / О.М. Панюкова. – Иркутск,
2006. – С. 155.
8. Прищепа С. С. Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольной образовательной
организации : учебно-методическое пособие / С.С. Прищепа, Т.С. Шатверян. – М. : Инфра-М, 2022.
– 198 с.
9. Радионова Л.В. Здоровьесберегающие технологии в дошкольных образовательных учреждениях:
учеб. пособие / Л.В. Радионова. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2011. – 124 с.
10. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях: Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. – М. :
Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Роспотребнадзора, 2010. – 91 с.
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /
В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр
«Академия», 2002. – 576 с.
12. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе и
дома / Н, К. Смирнов. – М.: АРКТИ, 2005. – 320 с.
13. Устав Всемирной организации здравоохранения. – Женева: BO3, 1968. – С. 5.
14. Филиппова С.О., Лебедева С.А. Современные формы взаимодействия с семьей по вопросам
здоровьесбережения дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2021. – № 8. – С. 4-12.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
