АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОДХОДА «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ» В РОССИЙСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Авторы

  • Дарья Аветисовна Фурсова Московский государственный лингвистический университет Автор da_fursova@mail.ru
  • Дарья Аркадьевна Демина Московский государственный лингвистический университет Автор dasha_k@mail.ru
  • Иннара Алиевна Гусейнова Московский государственный лингвистический университет Автор ginnap@mail.ru
  • Алексей Иванович Горожанов Московский государственный лингвистический университет Автор a_gorozhanov@mail.ru

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.22771054

Ключевые слова:

Обучение служением, аксиология служения, методология Обучения служением, лингвоконцепт Служение, дискурсивный анализ, архетипы агентов служения

Лицензия

Метаданные этой статьи распространяются под лицензией CC BY 4.0

Аннотация

Исследование фокусируется на разрешении противоречий, возникающих при имплементации
«Обучения служением» в российский образовательный контекст. Сделан вывод о том, что развитие
отечественной методологии «Обучения служением» основывается не на прямом заимствовании, а на аксиологической адаптации западных практик, их синтезе с приоритетом традиционных ценностей и
отечественной педагогической традицией для преодоления существующих барьеров и формирования гражданской идентичности выпускников вузов.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биографии авторов

  • Дарья Аветисовна Фурсова , Московский государственный лингвистический университет

    кандидат культурологии

  • Дарья Аркадьевна Демина , Московский государственный лингвистический университет

    кандидат педагогических наук, доцент

  • Иннара Алиевна Гусейнова , Московский государственный лингвистический университет

    доктор филологических наук, профессор

  • Алексей Иванович Горожанов , Московский государственный лингвистический университет

    Доктор филологических наук, доцент

Библиографические ссылки

1. Никольский В. С. Российский университет в поисках идентичности: служение как способ бытия в культуре / В. С. Никольский // Высшее образование в России. – 2025. – Т. 34, № 10. – С. 10-26. – DOI: 10.31992/0869-3617-2025-34-10-10-26. – EDN GJVWAF.

2. Кулькова В. Ю. Реализация федеральной программы «Обучение служением» в проектном обучении:

оценка результатов / В. Ю. Кулькова // Экономическая среда. – 2025. – Т. 14, № 2. – С. 45-51. – DOI: 10.22394/ee252.45-51. – EDN GKUNLX.

3. Mortari L., Ubbiali M. Service Learning: A Philosophy and Practice to Reframe Higher Education / L. Mortari, M. Ubbiali // Athens Journal of Education. – 2021. – No. 8. – P. 115-138. – DOI : 10.30958/aje.8-2-1.

4. Детерминанты успешности и риски реализации подхода «Обучение служением» в условиях проектно-ориентированного обучения / Я. А. Асланов, Л. С. Деточенко, А. П. Лепин, Е. В. Мартынова // Высшее образование в России. – 2024. – Т. 33, № 8-9. – С. 63-83. – DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-63-83. – EDN BYPLBB.

5. Дейкова Л. А. Программа «обучение служением» в российских вузах - истоки и перспективы / Л. А. Дейкова // Лучшие практики победителей Всероссийского конкурса "Золотые Имена Высшей Школы" : Сборник научных статей участников VI Национальной научно-практической сессии, Москва, 17 ноября – 22 2023 года. – Москва: Образование. Пресс, 2023. – С. 80-86. – EDN FURBCA.

6. Печегина Т. «Обучение служением». Мировой тренд приходит в Россию / Т. Печегина, А. Яшина // Позитивные изменения. – 2023. – Т. 3, № 3. – С. 15-25. – EDN FIIPKE.

7. Кружков Д. А. Потенциал «обучения служением» для подготовки кадров в сфере туризма и гостеприимства / Д. А. Кружков // Интегрированные коммуникации в спорте и туризме: образование, тенденции, международный опыт. – 2024. – № 1. – С. 115-117. – EDN GRJKYJ.

8. Бухаров Д. С. Обучение служением: способ развития личностных компетенций будущего педагога / Д. С. Бухаров // Современное педагогическое образование. – 2024. – № 5. – С. 259-265. – EDN UYFSBZ.

9. Горлова, Н. И. Обучение служением: методика формирования гражданской активности и социальной ответственности студенческой молодежи / Н. И. Горлова, Л. И. Старовойтова // ЦИТИСЭ. – 2024. – № 2(40). – С. 17-31. – EDN ZPIKQQ.

10. Обучение служением: ключевые результаты исследования зарубежного опыта: Доклад к XXIV Ясинской (Апрельской) международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2023 г. / Д. И. Земцов, А. П. Метелев, А. В. Яшина [и др.]. – Москва: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023. – 24 с. – ISBN 978-5-7598-2788-7. – EDN QIPQVB.

11. Furco A. Service-learning: a balanced approach to experiential education [Электронный ресурс] / A. Furco // Expanding Boundaries: Serving and Learning. – Washington, DC: Corporation for National Service, 1996. – P. 2-6. – URL: https://digitalcommons.unomaha.edu/slceslgen/128. (дата обращения: 21.01.2026).

12. Никольский В. С. Обучение служением в России: становление предметного поля / В. С. Никольский // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 12. – С. 9-28. – DOI 10.31992/0869-3617-2023-32-12-9-28. – EDN PWWCVL.

13. Ryan R. M. Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness / R. M. Ryan, E. L. Deci. – New York: Guilford Press EBooks, 2017. – DOI: 10.1521/978.14625/28806.

14. Словарь библейского богословия / под ред. К. Леон-Дюфура, Ж. Люпласи, А. Жоржа, П. Грело, Ж. Гийе, М.-Ф. Лакана [Электронный ресурс]. – URL: https://azbyka.org/otechnik/Spravochniki/slovarbiblejskogo-bogoslovija. (дата обращения: 19.01.2026).

15. Sporer Th., Eichert A., Brombach J., Apffelstaedt M., Gnädig R., Starnecker A. Service Learning an Hochschulen: das Augsburger Modell [Электронный ресурс] / Th. Sporer, A. Eichert, J. Brombach, M. Apffelstaedt, R. Gnädig, A. Starnecker. – URL:

https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A25701/attachment/ATT-0. (дата обращения: 19.01.2026).

Загрузки

Опубликован

2026-10-01

Как цитировать

[1]
Фурсова , Д.А. et al. 2026. АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОДХОДА «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ» В РОССИЙСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки. 3 (Oct. 2026), 100–109. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.22771054.