ПЕДАГОГ-НАСТАВНИК КАК НОСИТЕЛЬ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.22771138Ключевые слова:
педагог, наставник, духовно-нравственные ценности, носитель ценностей, модель наставникаЛицензия
Аннотация
В статье рассматривается роль наставника как носителя и транслятора духовно нравственных ценностей в современном образовательном и профессиональном пространстве. На основе анализа проблем сформулирована цель написания статьи ‒ раскрытие сущности понятия наставника как носителя духовно-нравственных ценностей на основе моделирования и обоснование его значимости в формировании ценностных установок личности. Представлены нормативные источники про наставническую деятельность, проведен обзор литературы по данной проблематике. Новизна исследования заключается в том, что предпринята попытка разработать модель наставника как носителя духовно-нравственных ценностей, где актуализируются концептуальные основания, ключевые компоненты ценностно-ориентированного содержания, основные компоненты ценностноориентированного процесса наставничества, необходимые функции наставника, механизмы усвоения ценностей, компоненты ценностно-ориентированной результативности, а также условия, способствующие эффективной ее реализации. Использованы в исследовании метод анализа теоретических источников и метод моделирования.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 мая 2025 г. № 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в РФ на период до 2030 г. и плана мероприятий по её реализации. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411951838/
2. Выготский Л.С. Психология и учитель. Психологическая природа учительского труда. Хрестоматия по педагогической психологии. Уч. пос. для студ. / Сост. и вступ. очерки А. Красило и А. Новгородцевой. – М., 1995.– С.253-258. ‒ URL: https://koi.tspu.ru/koi_books/nikolskaya2/piupput.htm
3. Маркова А.К. Психология труда учителя : книга для учителя / А.К. Маркова. – Москва : Просвещение, 1993. – 193 с. – Психологическая наука – школе. – ISBN 5009-003639 - X.
4. Урбанович Л.Н. Компетентностная характеристика наставника в сфере духовно-нравственного образования / Л.Н. Урбанович // Калининградский вестник образования. – 2019. – С.30-39.
5. Сулейманова Р. В. Роль педагога в формировании духовно-нравственных ценностей студенческой молодёжи / Р. В. Сулейманова, З.Ш. Магомедова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. Т.11, № 6. – С.1-8.
6. Буланкина Н. Е. Методологическая готовность педагога-наставника к реализации духовнонравственного воспитания современной молодёжи / Н.Е. Буланкина // Московский педагогический журнал. – 2023. – №4. – С.16-29.
7. Насонова Н. А. Роль преподавателя высшей школы в формировании духовно-нравственных качеств будущего специалиста / Н. А. Насонова, А. А. Заварзин, К. А. Ильичева // Высшее образование в российских регионах: вызовы XXI века : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (17 сентября 2018 г., УрФУ, Екатеринбург). – Екатеринбург: Кабинетный ученый, 2018. – С. 278-281.
8. Скрынников Н. П. Роль преподавателя в формировании духовно-нравственных ценностей студентов вуза / Н.П. Скрынников // Проблемы педагогики. – 2019. – С.1-5.
9. Бойко И. Н. Духовно-нравственные ценности современного педагога / И. Н. Бойко // Московский государственный областной университет. – 2020. – URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/duhovno-nravstvennye-tsennosti-sovremennogopedagoga/viewer (дата обращения: 01.08.2026).
10. Дворецкая М. Я. Представление о духовно-нравственной компетенции педагогов школ / М. Я.
Дворецкая, Н. Н. Суртаева, А. О. Турина. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predstavlenie-oduhovno-nravstvennoy-kompetentsii-pedagogov-shkol/viewer
11. Ивашова В. А. Модель духовно-нравственных ценностей в профессиональной культуре современного педагога / В. А. Ивашова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – № 8 (134). – DOI: 10.23670/IRJ.2023.134.91.
12. Торовец Е. А. Формирование нравственной культуры будущего учителя: этико-педагогический аспект / Е. А. Торовец // Педагогическое образование в России. – 2025. – № 6. ‒ C.42 - 51
13. Ибрагимов, З.Н. Современный педагог как носитель и проводник духовно-нравственных ценностей и созидательного труда / З.Н. Ибрагимова, М.С. Дутуева // Учитель создает нацию: сборник материалов V Международной научно-практической конференции (Махачкала – Грозный, 25 ноября, 2020). ‒ Махачкала; Грозный. 2020. ‒ С.56 -58.
14. Урбанович Л.Н. К вопросу о своевременности наставничества в сфере духовно-нравственного образования / Л.Н. Урбанович // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика и психология. – 2020. – Выпуск 59. – С.36-47.
15. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей».
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
