dongu-vestnik02.ru
Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки
Vestnik of Donetsk University. Series 02. The Humanities.
2524-0285
437
10.5281/zenodo.19686251
Articles
Статьи
Research Article
TEACHING HUMANITIES AS A FACTOR IN FORMING VALUES: A PHENOMENOLOGICAL APPROACH
ПРЕПОДАВАНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Vityaev
Sergey Mikhailovich
Витяев
Сергей Михайлович
kesar_945@mail.ru
1
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Plekhanov Russian University of Economics
15
05
2026
1
NO1 (2026)
№1 (2026)
59
67
19
05
2026
Copyright ©; 2026, Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки
Copyright ©; 2026, Vestnik of Donetsk University. Series 02. The Humanities.
2026
Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки
Vestnik of Donetsk University. Series 02. The Humanities.
Эта статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)
https://dongu-vestnik02.ru/index.php/humanitich/article/view/437
This article examines the teaching of the humanities and their role in shaping young people's values. Theauthor identifies three temporalities of culture and consciousness: progressive, dialogic, and cyclical. The authordemonstrates that the most effective way to teach the humanities in conveying cultural values should leverage the potential of these three temporalities simultaneously, necessitating a particular focus on the current state ofhumanities knowledge.
Статья посвящена проблеме преподавания гуманитарных наук и их роли в формированииценностей молодёжи. Автор выделяет три темпоральности культуры и сознания: прогрессистскую,диалогическую и циклическую. Автор показывает, что наиболее эффективный в деле трансляциикультурных ценностей способ преподавания гуманитарных наук должен основываться на использованиивозможностей сразу трёх указанных темпоральностей, для чего необходимо особое внимание уделятьсовременному состоянию гуманитарного знания.
values
phenomenology
teaching humanities
dialogism
темпоральность
ценности
феноменология
преподавание гуманитарных наук
диалогизм
[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]
Список литературы
[
1. Библер В.С. Культура. Диалог культур (опыт определения) / В.С. Библер // Вопросы философии. –
]
[
1989. – № 6. – С. 31-42.
]
[
2. Стругацкий А. Град обреченный: Кн. 2 / Стругацкий А., Стругацкий Б.; Худ. Г. Ковенчук // Нева
]
[
(Л.). – 1989. – № 3. – С.108-144.
]
[
3. Рерих Н.К. Избранное. – М.: Правда, 1990. – 528 с.
]
[
4. Можейко М.А. Ризома // Постмодернизм. Энциклопедия / Сост. и науч. ред. А.А. Грицанов,
]
[
М.А. Можейко. – Минск: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2001. – С. 656-660.
]
[
5. Бибихин, В.В. Пора (время-бытие) / В.В. Бибихин. – URL:
]
[
http://www.bibikhin.ru/images/58_1875_i44.pdf (дата обращения: 25.09.2025).
]
[
6. Элиаде М. Миф о вечном возвращении. Архетипы и повторяемость / М. Элиаде. – СПб.: «Алетейя»,
]
[
1998. – 258 с.
]
[
7. Витяев С.М. Постэволюционизм как стратегия исследования культурной динамики: специальность
]
[
24.00.01 «Теория и история культуры»: диссертация на соискание ученой степени кандидата
]
[
философских наук / Витяев Сергей Михайлович, 2015. – 220 с.
]
[
8. Делёз Ж., Гваттари, Ф. Анти-Эдип: Капитализм и шизофрения / Ж. Делез, Ф. Гваттари; пер. с
]
[
франц. и послесл. Д. Кралечкина; науч. ред. В. Кузнецов. – Екатеринбург: У-Фактория, 2007. –
]
[
672 с.
]
[
9. Делёз Ж. Тысяча плато: Капитализм и шизофрения / Жиль Делез, Феликс Гваттари; пер. с франц. и
]
[
послесл. Я.И. Свирского; науч. ред. В.Ю. Кузнецов. – Екатеринбург: У-Фактория: М.: Астрель,
]
[
2010. – 895 c.
]
[
10. Зиммель, Г. Конфликт современной культуры // Культурология ХХ век. Антология. – М.: Юристъ,
]
[
1995. – С. 378-398.
]
[
11. Кошмило О.К. Структура мира и ее ритмическая пульсация в структурализме Делеза // Серия
]
[
“Symposium”, Социальная аналитика ритма., Выпуск 13 / Сборник материалов конференции. –
]
[
Санкт-Петербург: Санкт-Петербургское философское общество, 2001. – C. 77-87.
]
[
12. Гришанов А.Н. Сакральное и религиозное в рецепции философской мысли / А.Н. Гришанов //
]
[
Вестник Донецкого национального университета. Серия Б: Гуманитарные науки. – 2016. – № 2. –
]
[
С. 86-91.
]
[
13. Брагина Л.М. Итальянский гуманизм: Этические учения XIV-XV вв.: Учеб. пособие для ист. фак.
]
[
ун-тов и пед. ин-тов. – М.: Высшая школа, 1977. – 254 с.
]
[
14. Каччари М. Геофилософия Европы. / Пер. с итальянского и пред. С.А. Мальцевой. – СПб.:
]
[
Издательство «Пневма», 2004. – 186 с.
]
[
15. Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философии / Э. Гуссерль // Логические
]
[
исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук и трансцендентальная
]
[
феноменология. Кризис европейского человечества и философии. Философия как строгая наука /
]
[
Эдмунд Гуссерль. – Мн.: Харвест, М.: ACT, 2000. – С. 626-665.
]
[
16. Гуссерль Э. Коперниканский переворот коперниканского переворота. Перво-Ковчег Земля //
]
[
Ежегодник по феноменологической философии. – 2009/2010. – № 2. – С. 349-362.
]
[
17. Неаполитанский М.С. Кто придумал землю? Путеводитель по геофилософии от Делёза и Деррида
]
[
до Агамбена и Латура / М.С. Неаполитанский. – М.: Издательство АСТ, 2025. – 320 с.
]