dongu-vestnik06.ru
Вестник Донецкого университета. Серия 06. Юридические науки
Vestnik of Donetsk University. Series 06. Legal Sciences
3033-7151
489
10.5281/zenodo.21346760
Articles
Статьи
Research Article
REGIONAL METHODOLOGICAL CONTEXT AS A RESOURCE FOR FORMING A VALUE-BASED ATTITUDE TOWARDS THE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ ACTIVITY (BASED ON THE MATERIAL OF THE LUGANSK PEOPLE’S REPUBLIC)
РЕГИОНАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ)
Gritskova
Nataliia Viktorovna
Грицкова
Наталия Викторовна
interpreter912@mail.ru
1
Луганский государственный педагогический университет
Lugansk State Pedagogical University
25
08
2026
2
NO2 (2026)
№2 (2026)
104
113
28
08
2026
Copyright ©; 2026, Вестник Донецкого университета. Серия 06. Юридические науки
Copyright ©; 2026, Vestnik of Donetsk University. Series 06. Legal Sciences
2026
Вестник Донецкого университета. Серия 06. Юридические науки
Vestnik of Donetsk University. Series 06. Legal Sciences
Эта статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)
https://dongu-vestnik06.ru/index.php/vestnik06/article/view/489
The article is devoted to the use of the regional methodological context of the Lugansk People’s Republicin the training of foreign language teachers. The tasks of integrating the regional component into the academicdiscipline “Practice of Oral and Written French” are defined. The methodological potential of the lexical topic“Sur les faits peu connus de la vie de Vladimir Dahl” (based on the French language) is presented. Theintegration of the regional component into the educational process contributes to educating a foreign languageteacher as a patriot of his or her country and home region.
Статья посвящена использованию регионального методического контекста Луганской НароднойРеспублики в подготовке учителей иностранных языков. Определены задачи по включениюрегионального компонента в учебную дисциплину «Практика устной и письменной речи французскогоязыка». Представлен методический потенциал лексической темы “Sur les faits peu connus de la vie deVladimir Dahl” (на материале французского языка). Интеграция регионального компонента вобразовательный процесс способствует воспитанию учителя иностранных языков – патриота своейстраны и малой родины.
regional component
value‑ based attitude
lexical topic
foreign language teacher
teaching methodology
региональный компонент
ценностное отношение
лексическая тема
учитель иностранных языков
методика обучения
[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]
[
1. Gritskova N. V. Shortage of highly qualified staff in teaching foreign languages: the role of the value attitude towards the profession / N. V. Gritskova // Society, science, practice: Материалы VII Международной научно-практической конференции, Москва, 08 июля 2025 года. ‒ P. 91‒98. ‒ DOI
]
[
10.26118/8543.2025.77.31.033. ‒ EDN JINFDZ.
]
[
2. Бакурова Е. Н. Региональный компонент содержания обучения иностранному языку / Е. Н. Бакурова // Научные известия. – 2021. – № 22. – С. 7‒15. – DOI 10.34905/PC.2021.97.98.007. – EDN OLWILN.
]
[
3. Постмодернизм как доминанта развития системы образования в США и России / Т. Н. Бокова, В. Г. Малахова, Е. Г. Тарева [и др.]. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Языки Народов Мира», 2020. – 224 с. – ISBN 978-5-89191-098-0. – EDN UQFOYQ.
]
[
4. Гришина Т. А. Роль иноязычного образования в формировании духовно-нравственных ценностей обучающихся педагогических вузов исторических регионов Российской Федерации / Т. А. Гришина // Проблемы иноязычного образования: традиции, инновации и перспективы : Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Воронеж, 04–05 декабря 2024 года. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2025. – С. 454‒457. – EDN DRWDAT.
]
[
5. Грицкова Н. В. Лингворегиональный подход к обучению французскому языку (на материале ЛНР): аксиологическая составляющая / Н. В. Грицкова // Казанская наука. – 2025. – № 11. – С. 86‒88.
]
[
6. Новогоднее настроение в ДонГТУ! // URL: https://dontu.ru/news.php?id=4790
]
[
7. С 1 сентября в ЛГПУ стартуют курсы русского языка для студентов из Африки // URL: https://vk.com/wall-139199969_168703
]
[
8. Монякова С. И. Личностное развитие учащихся через иноязычное образование: культура через язык, язык через культуру / С. И. Монякова, И. А. Бобыкина // Новые результаты образования как основа проектирования субъектно-развивающего обучения: Научное издание. Сборник научных статей. – Челябинск: ООО «Печатный двор», 2025. – С. 61‒65. – EDN VGMYCC.
]
[
9. Парникова Г. М. Регионально-этнический подход к иноязычному образованию / Г. М. Парникова. – Якутск: ИП Стручков В. Г. Издательство «Сахаада», 2018. – 49 с. – ISBN 978-5-905228-31-5. – EDN YOSZXV.
]
[
10. Штец А. А. Региональный компонент в современном Российском образовании / А. А. Штец // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 67‒2. – С. 291‒295. – EDN SABMPF.
]
[
11. Понасенко А. В. Литературные экскурсии как инструмент интеграции регионального компонента в образовательный процесс: методические аспекты и педагогический потенциал / А. В. Понасенко // Образование Луганщины: теория и практика. – 2025. – № 1(42). – С. 11‒15. – EDN QXOYSN.
]
[
12. Грицкова Н. В. Регионализация содержания педагогического иноязычного образования в ЛНР как фактор консолидации общества в новом субъекте Российской Федерации / Н. В. Грицкова // Донецкие чтения – 2025: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности: Материалы X Международной научной конференции, посвященной 60-летию создания Донецкого научного центра, Донецк, 5–7 ноября 2025 года. ‒ Том 6: Педагогические науки. Часть 3 / под общей редакцией проф. С. В. Беспаловой. ‒ Донецк: Изд-во ДонГУ, 2025. ‒ С. 64‒67.
]
[
13. Грицкова Н. В. Наставничество как инструмент реализации ценностно-ориентированного подхода в методике преподавания иностранных языков / Н. В. Грицкова // Проблемы общества, науки и образования в условиях геополитической турбулентности: материалы международной научнопрактической конференции, Казань, 5–8 июля 2025 года. / отв. ред. A. B. Фахрутдинова. ‒ Казань: Издательство Казанского университета, 2025. ‒ С. 545‒549.
]
[
14. Перспективы комплексного развития новых территорий России в контексте социальноэкономического роста: / Л. А. Грицай, Н. В. Грицкова, Ю. Ю. Мельничук [и др.]. – СанктПетербург: Наукоемкие технологии, 2025. – 90 с. – ISBN 978-5-907946-93-4. ‒ EDN TRKKOH.
]
[
15. Gritskova N. V. The hermeneutic approach in foreign language teacher training: forming of the value position / N. V. Gritskova // Education and practice in the context of modern science: Proceedings of the International Science Conference, Delhi, 16 июля 2025 года. – Delhi: Scientific publishing house Infinity,
]
[
2025. – P. 95‒100. – DOI 10.34660/INF.2025.98.66.124. – EDN ZOBLAC.
]