dongu-vestnik06.ru

Вестник Донецкого университета. Серия 06. Юридические науки

Vestnik of Donetsk University. Series 06. Legal Sciences

3033-7151

493

10.5281/zenodo.21346917

Articles

Статьи

Research Article

МETHODOLOGICAL APPROACHES FOR DEVELOPING GENERAL PROFESSIONAL SKILLS IN WORKING WITH INFORMATION IN A FOREIGN LANGUAGE

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Sirota

Tatyana Anatolyevna

Сирота

Татьяна Анатольевна

t.sirota13@mail.ru 1

Донецкий государственный университет Donetsk State University

25 08 2026

NO2 (2026)

№2 (2026)

136 144 28 08 2026

2026

Вестник Донецкого университета. Серия 06. Юридические науки

Vestnik of Donetsk University. Series 06. Legal Sciences

Эта статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)

https://dongu-vestnik06.ru/index.php/vestnik06/article/view/493

The article discusses the problem of improving the quality of professional training for specialists. Itattempts to explore the development of information-processing skills in foreign language learning as animportant indicator of professional training. The effectiveness of using the competence-based and integrativeactivity-based approaches for developing information-processing skills is substantiated.

В статье рассматривается проблема совершенствования качества профессиональной подготовкиспециалистов. Сделана попытка исследовать проблему развития умения работать с информацией виноязычном обучении как важного показателя профессиональной подготовки. Обосновываетсяэффективность применения компетентностного и интегративно-деятельностного подходов для развитияумения работать с информацией.

skill working with information professional training of a journalist foreign language training

умения работа с информацией компетентностный подход интегративнодеятельностный подход

[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]

1. Солуянова О.Н. Методическая система работы с профессиональными иноязычными текстами для студентов нелингвистических вузов / О.Н. Солуянова, И.М. Швец // Вестник Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского. – 2010. – № 2. – С. 18-25.

2. Новикова Л.А. Развитие критического мышления студентов аграрного вуза в процессе изучения иностранных языков / Л.А. Новикова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10. – № 1. – URL: https://pedagogy-journal.ru/article/ped20250008/fulltext (дата обращения: 05.02.2026).

3. Барышников Н.В. Методика обучения иностранным языкам в контексте современных реалий: проблемы и решения / Н.В. Барышников // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2024. – Вып. 1 (850). – С. 16-23.

4. Лапшова А.В. Особенности компетентностного подхода в образовании / А.В. Лапшова, Е.А. Уракова, И.А. Краева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72 (3). – С. 214-216.

5. Douglas B. H. Communicative competence. – Cambridge : Cambridge University Press, 2000. – 102 p.

6. Селиванов В.В. Интегративно-деятельностная педагогика в системе высшего образования / В.В. Селиванов Н.Д. Бура // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – № 85-

2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrativno-deyatelnostnaya-pedagogika-v-sisteme-vysshegoobrazovaniya (дата обращения: 03.02.2025).

7. Dalton-Puffer C. Content and Language Integrated Learning: A Research Agenda / C. Dalton-Puffer, U. Smit // Language Teaching. – 2021. – Vol. 54. – № 3.

8. Кубацкая В.С. Интегративные задания с использованием электронных образовательных ресурсов для развития взаимосвязанных видов речевой деятельности на уроках английского языка в общеобразовательной школе / В.С. Кубацкая // Обучение иностранному языку. – 2025. – Т. 10. – Вып. 4. – DOI: 10.30853/ped20250049..

9. Ларина Т.В. Интегративный подход как основа научно-методического обеспечения образовательной деятельности преподавателя иностранного языка / Т.В. Ларина // Пространство педагогических исследований. – 2025. – Т. 2. – № 4 (8). – С. 37-51. – DOI: 10.23859/3034-1760.2025.23.83.003. – EDN: EAHHP..

10. Евсеева Е.Г. Психолого-педагогические теории учебной деятельности. – Донецк : ДонНУ, 2019. – 288 с.

11. Пореченкова Е.А. Интегративный подход в обучении иностранным языкам: теоретикометодологическое обоснование / Е.А. Пореченкова, Е.И. Энгель // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10. – Вып. 12. – DOI: 10.30853/ped20250255.

12. Мохнач Л.В. Современные методики преподавания английского языка в неязыковом вузе / Л.В. Мохнач // Филологический аспект : международный научно-практический журнал. Сер.: Методика преподавания языка и литературы. – 2025. – № 5 (34). – URL: https://scipress.ru/fam/articles/sovremennye-metodiki-prepodavaniya-anglijskogo-yazyka-v-neyazykovomvuze.html (дата обращения: 26.09.2025).

13. Gabillon Z. Integrating Language and Content: A Systematic Review of CLIL Research (2015-2020) / Z. Gabillon // Language Teaching Research. – 2022. – Vol. 26. – № 4.

14. Клименко Е.В. Информационные компетенции как компонент иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности (ИПКК) будущих инженеров / Е.В. Клименко // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 74 (3). – С. 138-140.