АПРОБАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14440978Ключевые слова:
исполнительское мастерство, студенты, обучающиеся музыкального колледжа, музыкально-исполнительская деятельность, апробация, концертная деятельностьЛицензия
Аннотация
Статья посвящена вопросу формирования исполнительского мастерства обучающихся
музыкального колледжа посредством концертной апробации музыкально-исполнительской деятельности.
Выявлены основные компоненты музыкально-исполнительской деятельности (исполнительская
состоятельность, психологическая состоятельность, педагогическое сопровождение), влияющие на
успешность и результативность реализации творческого потенциала студентов, а также на уровень
формирования исполнительского мастерства в условиях публичной концертной апробации.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
Электронный ресурс. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-53-02-03-instrumentalnoe-ispolnitelstvo-po-vidaminstrumentov-1390 (дата обращения 23.08.2024).
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
по специальности 53.02.04 Вокальное искусство Электронный ресурс. URL: hhttps://fgos.ru/fgos/fgos53-02-04-vokalnoe-iskusstvo-1381 (дата обращения 23.08.2024).
3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
по специальности 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам) Электронный ресурс. URL:
https://fgos.ru/fgos/fgos-53-02-02-muzykalnoe-iskusstvo-estrady-po-vidam-1379 (дата обращения
23.08.2024).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
по специальности 53.02.06 Хоровое дирижирование Электронный ресурс. URL:
https://fgos.ru/fgos/fgos-53-02-06-horovoe-dirizhirovanie-1383 (дата обращения 23.08.2024).
5. Вахтель Л. В. Преодоление сценического волнения в процессе профессиональной подготовки
студентов-музыкантов в вузе / Л. В. Вахтель // Известия Воронежского государственного
педагогического университета. – 2022. – № 3(296). – С. 48-52.
6. Цыпин Г. М. Психология сценического волнения // Развитие личности. 2012. №3. Электронный
ресурс. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-stsenicheskogo-volneniya (дата обращения:
29.08.2024).
7. Олейник М. А. Психолого-педагогические условия подготовки студента-вокалиста к концертному
выступлению / М. А. Олейник // Известия Волгоградского государственного педагогического
университета. – 2018. – № 6(129). – С. 4-8.
8. Гапонова С. А., Павлов А. Н. Программа преодоления психологической неустойчивости студентов
исполнительских факультетов консерватории в эмоционально значимых ситуациях // Актуальные
проблемы высшего музыкального образования. 2012. №3 (24). Электронный ресурс. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/programma-preodoleniya-psihologicheskoy-neustoychivosti-studentovispolnitelskih-fakultetov-konservatorii-v-emotsionalno-znachimyh (дата обращения: 12.09.2024).
9. Прокофьев Г. П. Образ музыкального произведения и его воплощение исполнителем // Вопросы
психологии. – 1959. – № 5. – С. 59–71.
10. Федорова А. М., Миронова Е. А., Ксенофонтова К. М. Психологические факторы успешности
музыкально-исполнительской деятельности // Музыкальное искусство и образование // Musical Art
and Education. – 2022. – Т. 10, № 2. – С. 65–78.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
