Теоретические аспекты применения гибких методологий проектного управления в образовательном процессе высшей школы
Ключевые слова:
гибкие методологии, Agile, Scrum, EduScrum, методология преподавания, образовательная практикаЛицензия
Аннотация
В данной статье рассмотрено применение гибких методологий проектного управления в образовательном процессе высших учебных заведений. Рассмотрены аспекты реализации методологии Education Scrum (eduScrum), выделены роли и процессы методологии в управлении образовательным процессом.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Иващенко Д. Б. Корпоративное приложение как прикладное решение по повышению степени информатизации и автоматизации процессов на предприятии / Д. Б. Иващенко, А. О. Коломыцева // Новое в экономической кибернетике. – 2020. – №2. – С. 73-92.
2. Бобр А. Специфика развития гибких навыков на основе технологии scrum в современной средней общеобразовательной школе / А. Бобр, И. Мигдаль // Коцепт. – 2021. - №6. – С. 118.
3. Михайлов А. А. Масштабируемые гибкие фреймворки. Анализ и сравнение/ А. А. Михайлова, О. Н. Владимирова // Масштабируемые гибкие фреймворки. Анализ и сравнение. – 2022. – №7. – С. 664-673.
4. Alsaqqa S. Agile Software Development: Methodologies and Trends / S. Alsaqqa, S. Sawalha, H. Abdel-Nabi // International Journal of Interactive Mobile Technologies. – 2020. – iss. 4. – pp. 246-270.
5. Коршикова М. В. Современные подходы проектного менеджмента / М. В. Коршикова, И. Г. Свистунова, Т. И. Сахнюк // Наука Красноярья. – 2020. - №4. – С. 383-395.
6. Ильин И. В. Практика реализации AGILE-методологий при разработке программного обеспечения в дисциплинах цикла «программирование» при подготовке бакалавров IT-направлений / И. В. Ильин, А. Ф. Кузаев // Педагогическое образование в России. – 2022. – №5. – С. 104-110.
7. Найдис И. О. Метод AGILE в управлении проектами: реализация метода, компетенции команды и руководителя проекта / И. О. Найдис // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Экономика. – 2020. - №4. – С. 15-24.
8. Aragonés-Jericó C. AGILE learning in marketing: SCRUM in higher education / C. Aragonés-Jericó, P. Canales-Ronda // Journal of Management and Business Education. – 2022. – vol. 5. - №4. – pp. 345-360.
9. Запевалов А. В. Организация командной проектной деятельности студентов в формате онлайн с использованием метода Eduscrum / А. В. Запевалов // Вестник кибернетики. – 2022. - №1. – С. 23-28.
10. Молчанова Е. В. Сквозные цифровые технологии как предиктор нового формата работы преподавателя в условиях цифровой трансформации образования / Е. В. Молчанова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – С. 164-166.
11. Гороховская Н. А. Применение метода Scrum в обучении студентов: организация командной работы // Современное педагогическое образование. – 2023. - №1. – С. 19-25.
12. Молодчик Н. А. Формирование и внедрение модели практико-ориентированного обучения в университете на основе agile-принципов / Н. А. Молодчик, Н. И. Нагибина // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2019. - №1. – С. 44-54.
13. Tudevdagva Ur. An Implementation and Evaluation Report of the Active Learning Method EduScrum in Flipped Class/ Ur. Tudevdagva, Ar. Heller, W. Hardt // International Journal of Information and Education Technology. – 2020. – vol. 10. - №9. – pp. 649-954.
14. Neumann M. Agile Methods in Higher Education: Adapting and Using eduScrum with Real World Projects / M. Neumann, L. Baumann // ArXiv. – June, 23, 2021. – URL: https://arxiv.org/abs/2106.12166
15. Чуланова О. Л. Аgile-коучинг как высокоэффективный инструмент управления проектными командами в условиях неопределенности и многозадачности / О. Л. Чуланова // Вестник Сургутского государственного университета. – 2019. – №1. – С. 145-155.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
