Специфика приема одаренных выпускников школ в вузы США

Авторы

  • Екатерина Владимировна Скворцова ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет» Автор knovikovamegi1@mail.ru

Ключевые слова:

одаренность, одаренный обучающийся, высшее учебное заведение, программы раннего поступления для одаренных студентов

Лицензия

Метаданные этой статьи распространяются под лицензией CC BY 4.0

Аннотация

В статье рассматриваются основные тенденции процесса приема одаренных старшеклассников в высшие учебные заведения США, делается попытка выделить основные требования к поступлению в университеты США, выделяются основные программы раннего поступления одаренных выпускников школ в высшее учебное заведение.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Биография автора

  • Екатерина Владимировна Скворцова, ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет»

    Преподаватель кафедры теории и практики перевода

Библиографические ссылки

1.Новикова Е.В. Основные характеристики вступительной кампании одаренных студентов в вузы США [Электронный ресурс] / Е.В. Новикова // Вестник Донецкого педагогического института.-№3.-С.99-106.- Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-harakteristiki-vstupitelnoy-kampanii-odarennyh-studentov-v-vuzy-ssha (дата обращения: 04.10. 2023).

2.Admission requirements in Universities of the USA [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.unipage.net/en/admission_usa (дата обращения: 09.07.2023).

3.Complete Guide to the US University & College Application Process [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://shorelight.com/student-stories/the-ultimate-us-university-application-guide-for-international-students/ (дата обращения: 30.08.2023).

4.Early Decision and Early Action Deadlines for 2023-2024 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://admissionsight.com/early-decision-and-early-action-deadlines-2023-2024/ (дата обращения: 14.06.2023).

5.Eligibility & Admissions Requirements [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.giftedstudy.org/how-to-apply/eligibility (дата обращения: 25.10.2023).

6.Gagné, F. The Differentiated Model of Giftedness and Talent. In Systems and Models for Developing Programs for the Gifted and Talented, 2nd ed.; Routledge: Londong, UK, 2023; pp. 165–192.

7.Hinterplattner, S.;Wolfensberger, M.V.C.; Lavicza, Z. Honors students’ experiences and coping strategies for waiting in secondary schools and at university. J. Educ. Gift. 2022, 45, 84–107.

8.Kaplan, S.N. Factors Affecting the Perceptions and Practices of Differentiated Curricula and Pedagogies for Gifted and Talented Students. Educ. Sci. 2022, 12, 41.

9.Reis, S.M.; Renzulli, S.J.; Renzulli, J.S. Enrichment and Gifted Education Pedagogy to Develop Talents, Gifts, and Creative Productivity. Educ. Sci. 2021, 11, 615.

10.Snyder, K.E.;Wormington, S.V. Gifted Underachievement and Achievement Motivation: The Promise of Breaking Silos. Gift. Child Q. 2020, 64, 63–66.

11. Ziegler, A.; Stoeger, H. Systemic Gifted Education: A Theoretical Introduction. Gift. Child Q. 2017, 61, 183–193.

Загрузки

Опубликован

2026-08-20

Выпуск

№ 2 (2023): Вестник Донецкого национального университета. Серия Б: Гуманитарные науки

Раздел

История

Лицензия

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Статьи журнала «Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.

Как цитировать

[1]
Скворцова, Е.В. 2026. Специфика приема одаренных выпускников школ в вузы США. Вестник Донецкого университета. Серия 02. Гуманитарные науки. 2 (Aug. 2026), 84–90.